Implementación adaptativa: de la política a la práctica en la reforma educativa
Implementación adaptativa: de la política a la práctica en la reforma educativa
El Director del IIPE UNESCO, Martín Benavides, junto con Graciela Pérez y Beatriz Pont reflexionan sobre la brecha entre la política y la práctica, y subrayan que los sistemas educativos deben situar la implementación en el centro de la reforma.
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En ocasión de la COP30, descubre los hitos de la Iniciativa de Sistemas Educativos Inteligentes con el Clima (CSESI), financiada por la Alianza Mundial para la Educación (GPE). Y no te pierdas nuestro próximo seminario web sobre cómo vincular el planeamiento climático y educativo.
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Clima y educación:
Malawi en foco
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Como uno de los primeros países en implementar la CSESI, exploramos cómo Malawi se está preparando para el futuro.
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Clima y educación:
Camboya en foco
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Descubre cómo el Censo Escolar Anual proporcionará mejores datos para planificar frente a los riesgos climáticos.
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El descenso de la natalidad y el nuevo desafío del planeamiento educativo en América Latina
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En apenas una década, la región experimentó una baja sostenida en el número de nacimientos y las proyecciones indican que esta transformación se profundizará: ¿cómo afecta al planeamiento educativo?
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El ACER y el IIPE UNESCO se asocian para fortalecer el planeamiento educativo en la región Asia-Pacífico
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La nueva alianza apoyará el uso eficaz de datos para impulsar una reforma educativa inclusiva y basada en evidencias en toda la región de Asia-Pacífico.
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Gobernanza para la educación inclusiva en África Occidental
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La primera reunión del Comité Directivo del programa de Planeamiento para la Educación Inclusiva marca un paso clave hacia una mayor inclusión de niñas, niños y jóvenes con discapacidad.
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Políticas para transformar la educación superior en Iberoamérica
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Coordinado por el IIPE y publicado por la OEI, este monográfico explora el camino de la región hacia una educación superior más equitativa, innovadora y sostenible.
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